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Três cursos de Medicina do RS são avaliados com notas consideradas insatisfatórias; veja a lista

Metade das instituições gaúchas recebeu conceitos de excelência no primeiro Exame de Avaliação da Formação Médica

Foto: Instituições com conceito 1 ou 2 estarão sujeitas a penalidades. Mateus Bruxel / Agencia RBS

20 de janeiro de 2026

Divulgado nesta segunda-feira (19) pelo Ministério da Educação (MEC), o resultado do primeiro Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) indica que metade dos 20 cursos de Medicina do Rio Grande do Sul recebeu conceitos 4 e 5, considerados de excelência. Na outra ponta, três instituições (15%) tiveram conceito 2, considerado insatisfatório:

Atitus Educação
Universidade Luterana do Brasil (Ulbra)
Universidade do Vale do Taquari (Univates)

As instituições com conceito 1 ou 2 no exame estarão sujeitas a penalidades. Cursos com conceito 2 terão redução de vagas para ingresso. Já aqueles com conceito 1 terá suspensão total do ingresso de novos estudantes.

Os melhores desempenhos – com conceito 5 – foram de duas universidades localizadas na Capital:

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA)

Na comparação com o resultado em nível nacional, o Estado registrou um desempenho melhor. Dos 351 cursos de Medicina avaliados no Brasil, 30,7% ficaram com conceitos insatisfatórios, enquanto o percentual, no RS, foi de 15%. Já o índice brasileiro de instituições de excelência foi de 46,6%, enquanto o gaúcho foi de 50%.

A Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) manifestou “profunda preocupação com a condução adotada pelo MEC” em relação ao Enamed. Segundo a entidade, é “grave” atribuir “efeitos punitivos” às instituições já na primeira edição do exame.

Veja o percentual por faixa

Brasil

Conceito 1: 7,1% dos cursos
Conceito 2: 23,6% dos cursos
Conceito 3: 22,7% dos cursos
Conceito 4: 33% dos cursos
Conceito 5: 13,6% dos cursos

Rio Grande do Sul

Conceito 1: 0%
Conceito 2: 15%
Conceito 3: 35%
Conceito 4: 40%
Conceito 5: 10%

Veja a nota de cada instituição do RS que oferece o curso:

Conceito 2

Faculdade Atitus Educação Passo Fundo (Atitus Educação) – Passo Fundo
Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) – Canoas
Universidade do Vale do Taquari (Univates) – Lajeado

Conceito 3

Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) – São Leopoldo
Universidade Católica de Pelotas (UCPel) – Pelotas
Universidade Feevale (Feevale) – Novo Hamburgo
Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) – Santa Cruz do Sul
Universidade Franciscana (UFN) – Santa Maria
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí) – Ijuí
Fundação Universidade Federal do Pampa (Unipampa) – Uruguaiana

Conceito 4

Universidade Federal do Rio Grande (Furg) – Rio Grande
Universidade de Caxias do Sul (UCS) – Caxias do Sul
Universidade de Passo Fundo (UPF) – Passo Fundo
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) – Erechim
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) – Porto Alegre
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria
Universidade Federal de Pelotas (UFPel) – Pelotas
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Passo Fundo

Conceito 5

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) – Porto Alegre
Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) – Porto Alegre

Zero Hora entrou em contato com as instituições que alcançaram o conceito 2.

Em nota, a Ulbra informou que, “a partir da análise dos insumos oficiais disponibilizados pelo próprio Ministério da Educação, os dados objetivos indicam para uma pontuação compatível com nota mínima 3, podendo inclusive ser superior”.

A universidade afirma que já solicitou ao MEC esclarecimento técnico do que entende ser uma inconsistência e a “correção do registro, se confirmada a divergência”.

A Univates, por sua vez, relatou ter acompanhado o resultado divulgado “com zelo e cautela”. A instituição pondera que a nota “não reflete os dados” de que a universidade dispõe, que são insumos publicados pelo próprio Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) em dezembro, e nem “as excelentes avaliações que o curso tem recebido”. Por esse motivo, o estabelecimento informou que “abriu formalmente demanda junto ao Inep, buscando esclarecimentos sobre o cálculo e, se for o caso, a correção da nota”.

A Atitus destacou que o Enamed é um exame novo no sistema de avaliação, e que há um período de adaptação por parte das instituições e dos próprios estudantes. Acrescenta que o desempenho no exame, isoladamente, não reflete a qualidade do curso, e há histórico de excelência da instituição em avaliações do MEC. A Atitus diz, ainda, aguardar o detalhamento dos resultados para analisar os dados, como faz em seus processos avaliativos.

Veja abaixo os posicionamentos das instituições na íntegra:

Ulbra

A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) informa que tomou conhecimento da nota atualmente registrada no sistema e-MEC referente ao resultado do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de Medicina (ENAMED).

No entanto, a partir da análise dos insumos oficiais disponibilizados pelo próprio Ministério da Educação, os dados objetivos indicam para uma pontuação compatível com nota mínima 3, podendo inclusive ser superior. Esse cenário indica uma possível divergência entre os critérios aplicados e o resultado atualmente publicado no sistema.

Diante disso, a Ulbra já iniciou a verificação administrativa formal junto ao Ministério da Educação, solicitando o esclarecimento técnico da inconsistência e a correção do registro, se confirmada a divergência.

A Universidade reafirma seu compromisso com a transparência, a qualidade acadêmica e o contínuo aprimoramento de seus cursos, acompanhando o processo com responsabilidade institucional e rigor técnico.

Univates

A Univates acompanha o resultado divulgado com zelo e cautela. Analisando o caso, a nota do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) não reflete os dados de que dispomos (insumos publicados pelo próprio Inep em dezembro) nem as excelentes avaliações que o curso tem recebido (no Enade, já foi reconhecido como o melhor curso de Medicina do interior do Rio Grande do Sul e, em abril de 2025, conquistou o conceito máximo – nota 5 – na avaliação in loco feita pelo Ministério da Educação). Por isso, a Instituição já abriu formalmente demanda junto ao Inep, buscando esclarecimentos sobre o cálculo e, se for o caso, a correção da nota.

A Univates adota medidas de aprimoramento contínuo nos processos de ensino e de aprendizagem e reafirma seu compromisso com a qualidade, a formação integral dos estudantes e o rigor no cumprimento das diretrizes estabelecidas pelo MEC.

Atitus

O Enamed é um exame novo no sistema de avaliação do ensino superior brasileiro, aplicado pela primeira vez neste formato, o que exige um período natural de adaptação por parte das instituições e dos próprios estudantes.

A instituição destaca também que o desempenho no exame, ao ser analisado isoladamente, não reflete a qualidade do curso. A Atitus possui um histórico de excelência em avaliações do MEC. A graduação em Medicina recebeu conceito máximo, levando em conta dimensões como infraestrutura, projeto pedagógico, qualificação do corpo docente e desempenho institucional, posicionando o curso entre os melhores do Rio Grande do Sul. Além disso, na avaliação de recredenciamento institucional, o MEC também concedeu à Atitus a nota máxima.

A Atitus aguarda o detalhamento técnico dos resultados, para analisar os dados com profundidade e identificar oportunidades específicas de evolução, como faz sistematicamente em todos os seus processos avaliativos.